 |
1 |
RESPECT DE SOI |
 |
1.1 |
LANGAGE |
 |
|
Je m'adresse de façon convenable et respectueuse à tous les membres de la communauté scolaire.
|
|
| |
Conséquences:
avertissement - punition - appel au responsable d'éducation
- retenue(s) - suspension - renvoi. |
|
1.2 |
TENUE VESTIMENTAIRE, COIFFURE ET HYGIÉNE |
  |
| |
La tenue vestimentaire, la coiffure et l'hygiène sont un reflet du milieu de travail et du caractère digne d'une école.
Je m'abstiens de : |
|
1.21 |
porter des vêtements révélateurs ou inacceptables tels que :
• des jupes et shorts très courts,
• des articles qui laissent voir les sous-vêtements,
• des articles qui ne couvrent pas bien le torse, le dos ou l'abdomen. |
|
1.2.2 |
porter tout vêtement et/ou tatouage visible et provocateur avec des messages ou connotations de racisme, sexualité, violence, religion, secte, tendance politique et/ou
faisant la promotion d'objets, de substances ou de messages illicites ou offensants.
|
|
1.2.3 |
porter des lunettes de soleil, des couvre-chefs dans les salles de classe, bureaux et au restaurant scolaire. En outre : |
|
1.2.4 |
Les bijoux et "piercing" seront limités et discrets. |
 |
1.2.5 |
Je m'engage : à avoir une hygiène de vie corporelle parfaite ; je me lave et je change régulièrement de vêtements. |
|
| |
Conséquences : avertissement et / ou changement de vêtements - appel au responsable d'éducation - retenue(s) - suspension - renvoi. |
|
1.3 |
OBJETS DANGEREUX |
 |
| |
Le milieu scolaire doit être sécuritaire et exempt de violence, donc je m'engage à : |
 |
1.3.1 |
ni porter ni utiliser d'armes ou imitation d'armes telles que:
canif, couteau, pistolet, fusil, ...
|
|
1.3.2 |
ni porter ni utiliser d'accessoires pouvant inciter à la violence ou d'accessoires avec pointes ou parties pouvant causer des blessures. |
|
1.3.3 |
ni apporter, ni utiliser pétards et boules puantes
|
 |
| |
Conséquences : l'objet est immédiatement confisqué - la direction est avisée - la police est avisée - le responsable d'éducation est avisé - suspension - renvoi. |
|
1.4 |
ASSIDUITÉ |
 |
| |
L'assiduité conduit au succès scolaire donc j'assiste à tous mes cours. |
 |
1.4.1 |
Lorsque je suis absent le responsable d'éducation le communique à l'école avant le début des cours. |
|
1.4.2 |
Lorsque je dois quitter l'école durant la journée à cause d'un malaise, je signe le registre de sortie au secrétariat. Si je suis au cycle inférieur, le secrétariat avertit le responsable d'éducation par téléphone avant de me laisser partir. |
|
1.4.3 |
Lorsque je dois quitter l'école durant la journée pour tout autre cause, je demande préalablement l'autorisation au régent de classe en présentant un justificatif établi par mes parents /tuteur /tutrice. |
|
1.4.4 |
Pour obtenir un congé exceptionnel je dois faire au préalable une demande à la direction. |
|
1.4.5 |
Je fais régulièrement mes devoirs à domicile, je prépare convenablement mes leçons. |
|
| |
Conséquences pour une absence non motivée : retenue(s) - lettre d'avis à la maison - suspension - renvoi |
|
| |
Conséquences pour non présentation de devoirs et fainéantise : avertissement - punition - appel au responsable d'éducation - retenue(s) - suspension - renvoi. |
|
1.5 |
PONCTUALITÉ |
 |
| |
La ponctualité me prépare aux exigences de la vie professionnelle. Je suis ponctuel à mes cours et à toutes les activités scolaires. |
|
| |
Conséquences: Avertissement - punition - retenue(s) - rencontre avec la direction si la situation persiste - avis au responsable d'éducation - suspension. |
|